Share Lembranças de um recreacionista II By Rafael Reinehr / Num outro texto abordei a Função do brincar na educação infantil. Volto às lembranças do recreacionista que fui. Desta vez, no entanto, quero cuidar de outra questão: a diretividade ou não-diretividade da ação. Como se colocar diante do universo lúdico da criança? Isso depende, naturalmente, do contexto. No caso, estamos abordando a função do educador no […]
Share Máquinas de brincar no Quintarola By Rafael Reinehr / Já ouviu falar em máquinas para brincar, no centro de uma grande cidade? Se não ouviu, passe lá no blog Quintarola. Se já ouviu, confira. Depois você me conta.
Share Devolver à criança a encenação: outro modo de ver o teatro na escola By Luiz Carlos de Almeida Garrocho / Quando comecei a brincar com crianças – e era precisamente isso – eu não sabia nada sobre Arte-Educação ou Teatro-Educação. Apenas me deixava levar pelas linhas de errância do brincar exploratório e sensível das crianças. Estava trabalhando na escola Balão Vermelho, em Belo Horizonte, e era o ano de 1974. O fato de fazer teatro […]
Share Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano By Luiz Carlos de Almeida Garrocho / Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano é o título de um livro maravilhoso cujos autores são Humberto Maturana e Gerda Verden-Zöller. O primeiro, o biólogo chileno que, juntamente com Francisco Varella, conribuiu para modificar conceitos sobre a conexão corpo, mundo e conhecimento. Ela, psicóloga alemã, membro do Centro Bávaro de Pesquisa Educacional do Instituto […]
